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Paraíba

CMJP promove primeira sessão do “Parlamento Infantil” com estudantes municipais

Atualizada em 11/03/2026 às 20:12 Por Gabriel Morais
Foto: Olenildo Nascimento
Foto: Olenildo Nascimento
A Câmara Municipal de João Pessoa (CMJP) realizou na manhã de quinta-feira (7) a primeira sessão do programa Parlamento Infantil, com a participação de 29 alunos de escolas municipais. A iniciativa integra ações para o Dia das Crianças (12 de outubro) e busca incentivar a educação política desde cedo. 

Alunos das escolas Professor João Medeiros (Bairro dos Novais) e Napoleão Laureano (Oitizeiro) atuaram como vereadores por um dia, seguindo os trâmites regimentais em sessão no Plenário Senador Humberto Lucena. A mesa da sessão foi composta por estudantes ocupando os cargos de presidente, vice-presidente, primeiro-secretário e segundo-secretário. 

Durante a sessão, os estudantes apresentaram nove requerimentos com demandas como correção de calçamento, implantação de ciclovias e parques, maior oferta de ônibus para o Bairro dos Novais, mais médicos nos Postos de Saúde da Família, e construção de um ginásio para a escola João Medeiros. 

No momento do “Ordem do Dia”, o aluno Davi Miguel Machado da Silva apresentou o anteprojeto “A Praça da Harmonia”, que propõe incentivo à prática de atividades físicas e campanhas de conscientização sobre vida saudável, com apoio de profissional de educação física. 

O presidente da sessão, Pietro Romenique, destacou a importância da oportunidade para que as crianças sejam ouvidas e participem ativamente da vida pública. “O Parlamento Infantil mostra que nós, crianças, também temos ideias, sonhos e vontade de mudar o mundo”, afirmou. 

A estudante Evellyn Micael Silva Costa, de nove anos, disse ter achado “maravilhoso” poder atuar como vereadora por um dia. Ela comentou que a experiência despertou interesse em seguir carreira pública no futuro. 

Para os organizadores, trata-se de um projeto-piloto, mas com a intenção de que o programa se torne anual. A equipe da Escola do Legislativo fará avaliação junto aos professores e coordenadores para aprimorar futuras edições. 

A iniciativa também contou com manifestações de gestores escolares e da secretaria de educação, que elogiaram o protagonismo infantil e a vivência democrática proporcionada às crianças. 
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